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高考50天文科复习:紧抓书本适当拔高

2013-05-09 15:19:16 来源:  作者:
摘要:一模过后,很多考生面对成绩开始查漏补缺,对距离高考50天的复习进行调整。在文科复习方面,聚优1对1高考专家指出:对基础相对薄弱的学生来说,要紧抓书本不放。同时,在语文复习方面,短

一模过后,很多考生面对成绩开始查漏补缺,对距离高考50天的复习进行调整。在文科复习方面,聚优1对1高考专家指出:对基础相对薄弱的学生来说,要紧抓书本不放。同时,在语文复习方面,短期内提升写作与阅读能力已经不太可能,可在识记方面下些功夫。

  紧抓书本拿下“死”知识

  一模后,学生们将如何进行复习?聚优1对1高考专家指出:对基础相对薄弱的学生来说,在复习、应考二模的时候,要紧抓书本不放,因为考试的80%的内容源自课本或是稍加变通。比如文科,如语文学科的古诗文默写,就不能够失分,因为,这是“固定不变”的“死”知识,只要多用工夫就能得分;对英语中应该掌握的基本单词、句式,当然也要做到耳熟能详。对历史、地理、政治等学科,要把原理性的知识牢固掌握。在此基础上,再适当阅读课外读本,做些拔高的题目。

  对平时成绩处于中上的资优学生来说,在课本知识洞悉的基础上,可以模仿高考试卷,自制试卷,以试卷命制来代替复习,或是与水平相当的同学交换各自命制的试卷;还可以通过“聊天”的形式,几个同学在一起,在“漫不经心”的闲聊中,梳理知识点,说不定还会有意想不到的收获与惊喜发现。

  重视排名提高识记能力

  聚优1对1高考教研主任指出:2013年考前复习要稳抓“找”、“查”、“调”三大关键词。

  老师介绍,“一模”成绩出来后,有的学生的第一反应就是看看自己的分数“上线”没有,以此作为自我定位的标准。实际上,名次比分数更能说明问题。因为分数会随考题的难易程度等因素变化。但如果考生正常发挥,他在班级、年级里排名就不会出现比较大的波动。一般名次波动3-5位都属平常。而对拔尖的学生来讲,稳定性的要求又高一些。学生可以根据这个方法找出自己的定位。

  同时,查找出“一模”中出现的问题对症下药。有的问题属于知识点缺漏或能力不足。比如语文的文言文、诗歌鉴赏题目是全市考生普遍反映较难的。目前时间紧迫,只能通过大量的训练来改进,学生可以多读诗歌进行适应。在最后50天里,要明显提高写作水平、阅读能力几乎不可能。但识记方面还有提升空间,所以要夯实基础,像拼音、字形和需要背诵的内容等。此外,学生和家长还应该调整心态,不要过度紧张。

  ■文科备考要点

  语文


  找准短板,扬长避短:一模后,学生要及时反思,总结经验教训,找准短板,扬长避短。明确短板是提升空间最大的地方。比如文言文,应熟悉课内基本篇目,过好教材内容关,打好基础后再搭配课外练习。一些常用术语和常用技巧要牢记,善于联系上下文。一模后,要养成每天做题的习惯,兼顾各个板块,善于回顾,把学到的知识记住。

  数学

  专题形式,重点突破:一模反映了考生的运算能力和答题规范性。一模后,学生应对症下药,及时补救。应针对一模中暴露出来的问题重点突破,通过专题形式,把相同的题目类型归类。对中等层次的学生来说,应提高自己的数学方法运用能力,多做没有见过的题,锻炼思考的方法。

  英语

  写作训练要“卡紧”时间:要使英语备考最有效,学生要熟悉各种题型,对写作进行分类,对各类写作话题进行词汇积累和句型积累。在阅读上,适当了解社会热点。平时训练也要注意“卡紧”写作时间。

  政治

  1.根据实际情况夯实基础,注重书本进行系统复习。

  2.强化记忆,培养能力。由于初中政治实行开卷考试,学生往往忽视记忆,造成对

  基本概念和基本原理记忆不清或不准确的现象。

  3.后期复习应密切联系社会实际和思想实际,做到学以致用,培养应变能力。

  历史

  1.继续巩固“双基”,特别注重对基础知识运用能力的培养。

  2.侧重培养审题和解题能力,注意答题语言要规范化。

  3.加强图表类材料题训练,这也是今年高考的备考重点之一。

  4.专题复习和综合训练相结合,注重多练。

  地理

  1.读图分析仍是地理复习的要点和难点。复习中要克服“畏难”、“畏烦”情绪。

  2.知识记忆和知识迁移相结合。记忆是不可少的,高考中的一些“送分题”多是纯记忆性的题目。

  3.抓住主干知识,掌握答题要领。对于地理综合题的回答,抓要点是得分的关键。在答题策略上,除了要理清大体要点之外,还要注意答题技巧,根据所掌握知识的深度,做出不同的处理。

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